SAMOUCZEK DLA KLASY VI

Kochana Klaso Szósta !

Na wtorek przygotujcie powtórzenie materiału językowego z rozdziału 5.
Pracujcie z podręcznikiem, ćwiczeniami i płytą.

1. W ćwiczeniach przygotujcie stronę 57 w całości.
2. W podręczniku przygotujcie stronę 69 w całości. Zadanie 5 można zrobić bez płyty - trzeba przeczytać dialog ze zrozumieniem.
_____________________________________________________________________________________
Co w przyszłym tygodniu na j. angielskim ?

We wtorek 21.02. powtórzenie materiału z rozdziału 5. + utrwalenie nieregularnych form past simple czasowników + zbieram zaległe dialogi.

W środę 22. 02. kartkówka z czasowników nieregularnych w past simple - część tabelki, którą otrzymaliście przed feriami + dalszy ciąg utrwalenia materiału z unitu 5.

W czwartek 23.02.  test ! Poniżej nacobezu do sprawdzianu - możesz zacząć powtarzać materiał już teraz !

UWAGA:  Ćwiczenia do oceny będę zbierać we wtorek 28.02.  Sprawdzam i oceniam wszysktie zadania z rozdziału 5. Proszę pominąć: project str 56, zad. 3/56,  str.55. Termin jest nieprzekraczalny. 

NACOBEZU DO TESTU:

środki językowe - słownictwo
1. Potrafisz poprawnie zapisać i przetłumaczyć 14 nazw wyposażenia pokoju - str. 59,
2. Potrafisz poprawnie zapisać i przetłumaczyć 10 przymiotników - str. 61,
3. Tłumaczysz na j. polski 5 wyrażeń z codziennego języka angielskiego.
4. Tłumaczysz na j. polski 6 słówek z czytanki "Mysterious Creatures" -str. 66
5. Tłumaczysz na j.polski 3 słówka i 5 wyrażeń z czytanki "Sherlock Holmes" - str. 68 (zad.1. i 3)

środki językowe - gramatyka: wyrażanie przeszłości
4. Tworzysz zdania twierdzące, przeczące i pytające w past simple z użyciem regularnych i nieregularnych form czasowników. str. 62
5. Tworzysz zdania twierdzące i przeczące w past continuous. - str. 64.
6. Tworzysz zdania twierdzące z dwoma czasami: past simple i past continuous - str. 64

funkcje językowe: pytanie o miniony weekend i reagowanie na dobre i złe informacje - str. 63
7. Potrafisz zapytać o to jak minął czyjś weekend.
8. Wiesz co znaczy i poprawnie używasz zwrotów What about you ? Why was that ?
9. Znasz znaczenie i poprawnie używasz 7 poznanych sposobów reagowania na dobre / złe wieści.

pisanie:
10. Potrafisz zapisać wypowiedź w formie cytatu. Poprawnie stosujesz cudzysłów. - TO BĘDZIEMY OMAWIAĆ W ŚRODĘ.

Powodzenia !
Pani Ewa

SAMOUCZEK DLA KLASY V + nowe na poniedziałek +NACOBEZU DO TESTU

16.02.
Kochane Piątaki !

Na poniedziałek przygotujcie zadania z podręcznika ze strony 47.Pracujcie z podręcznikiem, płytą i zeszytem. Tym razem nie wysyłacie nic do mnie pocztą elektroniczną. I tak:

0. Zrób nagłówek na środku kartki: POWTÓRZENIE ROZDZIAŁU 3.
1. Pomiń zadanie 1.
2. Wykonaj zadanie drugie: dopasuj połówki wyrazów tak by powstały nazwy gatunków muzycznych i zapisz je w zeszycie.
3. Wykonaj zadanie 3- zapisz czasowniki z końcówką - ing. i podaj znaczenie czasownika wg wzoru:

forma podstawowa                   pisownia z -ing            tłumaczenie
wear                                       wearing                       być ubranym w ..., mieć na sobie
......                                        ..........

4. Wykonaj zadanie 4. Co robi Harry ?Zapisz zdania w zeszycie używając czasowników z ramki. Jest o jedną czynność za dużo !
5. Wykonaj zadanie 5. Przyjrzyj się obrazkowi i osobom. Jakie czynności one wykonują ?  Ułóż i zapisz w zeszycie 3 zdania prawdziwe i 3 zdanie nieprawdziwe o tym, co robią poszczególne osoby na obrazku.
Wszystkie zadania umieść w zeszycie pod ostatnią lekcją. 
W poniedziałek będzie powtórzenie materiału z rozdziału 3, a w środę napiszecie całogodzinny test.

Już teraz zacznij powtarzać materiał wg poniższych punktów:

NACOBEZU DO TEST UNIT 3:

1. Potrafisz poprawnie zapisać i przetłumaczyć 13 nazw instrumentów i 8 nazw gatunków muzycznych. - str. 37
2. Znasz znaczenie 5 zwrotów z codziennego języka angielskiego - str. 39.
3. Poprawnie zapisujesz czasowniki z końcówką -ing. - str 40.
4. Poprawnie zapisujesz zdania twierdzące i przeczące w czasie Present Continuous i tłumaczysz ich znaczenie na j. polski - str. 40 i 42
5. Proponujesz i reagujesz używając poznanych zwrotów - str. 41 + zeszyt.


__________________________________________________________________________________


14.02.
Kochana Klaso Piąta :))

Widzimy się dopiero w poniedziałek w przyszłym tygodniu.
W związku z czym, proszę o przesłanie zadania domowego, które zadałam w poniedziałek
w e-mailu do mnie na adres efkakp@gmail.com  najpóźniej do 24:00 w czwartek.

Przypominam, że zadałam zadanie 3 i 4 ze strony 51. Jeśli nie znasz jakiegoś słówka - sprawdź je w słowniku z tyłu podręcznika ! Pamiętaj o pracy z płytą: czytaj, ćwicz wymowę.

W czwartek pojawi się kolejne zadanie dla Was do przygotowania na poniedziałek.
Koniecznie zajrzyjcie tu już w czwartek !

Pani Ewa

SAMOUCZEK DLA KLASY IV - nowe na poniedziałek

16 luty 2017
Kochane Dzieciaki!

Na zajęciach powtórzyliście i utrwaliliście czasownik CAN/CAN'T = POTRAFIĆ/NIE POTRAFIĆ, np.

I can play the quitar. I can't swim. Potrafię zagrać na gitarze. Nie umiem pływać.

Ten sam czasownik ma inne uźycie. Can używamy także by:

 ZAPYTAĆ O POZWOLENIE:                    Can I go to the school disco on Wednesday?
                                                                  Czy mogę iść na szkolną dyskotekę w środę ?
                                                                  Can we buy a dog ?
                                                                  Czy możemy kupić psa ?

UDZIELIĆ POZWOLENIA:            Yes, you can. / we can.     Tak, możesz,możecie/możemy.
NIE ZGODZIĆ SIĘ, ZAKAZAĆ:   No, you can't. / we can't. Nie, nie możesz,możecie / nie możemy
___________________________________________________________________________________

W domu popracuj z płytą, podręcznikiem i zeszytem (tym razem nie wysyłacie niczego pocztą) i przygotuj się na poniedziałek wg poniższych punktów:

1. W podręczniku na stronie 53 / zad.1. posłuchaj i poćwicz na głos dialogi.

2. Przeczytaj wyjaśnienia w ramce - przepisz zawartość ramki na kolorowo do zeszytu pod ostatnią lekcją.

3. Wykonaj zadanie 2 w zeszycie: posłuchaj dialogu z płytą i przeczytaj go. Następnie dopasuj pytania a-d do luk w rozmowie. Do zeszytu przepisz tylko pytania,ale pełnymi zdaniami ! Nie przepisuj całego dialogu ! Odpowiedz na krótko na pytanie do dialogu w zadaniu 3. 

4. Na koniec wykonaj zadanie 5 - Zapisz odpowiedzi w zeszycie pełnymi zdaniami.

Powodzenia ! W razie niejasności, wątpliwości, możecie zadawać pytania tu na blogu lub w mejlu do mnie.

Pani Ewa

___________________________________________________________________________________
14 luty 2017
Kochane Dzieciaki,

Nie ma mnie w środę, czwartek i piątek,ale nauka języka angielskiego idzie do przodu !
W środę dyskoteka więc dzisiaj zadaję zadanie z terminem na czwartek.

PAMIĘTAJCIE, ĆWICZYCIE CZASOWNIK CAN - POTRAFIĆ, UMIEĆ

Forma przecząca: CAN'T  - nie potrafić, nie umieć

W środę lub w czwartek wykonaj i prześlij w e-mailu ( w wiadomości lub jako załącznik) do mnie następujące zadania:

1. zadanie 3 str. 52 z podręcznika - pełne zdania ponumerowane 1-6. W sumie 6 zdań.

2. zadanie 5 str. 52 z podręcznika - według wzoru w podręczniku (zielony dymek) zapisz zdania ułożone w 2 zestawy. W każdym ma się znaleźć wypowiedź z CAN i z CAN'T:
1. I can ..... . I can't....
2. I can ..... . I can't....
W sumie 4 zdania.

3. zadanie EXTRA STEPS str. 52 z podręcznika - wymyśl własne zdania o 3 osobach z rodziny lub kolegach/koleżankach i zapisz je wg niebieskiego wzoru. Czyli o jednej osobie piszesz po 2 zdania: o tym, co potrafi i czego nie potrafi robić.
W sumie 6 zdań.

Jeśli nie masz własnego konta pocztowego, skorzystaj z konta rodzeństwa lub rodziców.

Mój adres e-mail: efkakp@gmail.com

Czekam na zadania od Was najpóźniej do 24:00 ;) w czwartek !

UWAGA: ZADANIE ROBISZ TYLKO RAZ ! NIE UMIESZCZAJ GO W ZESZYCIE!

W czwartek kolejna krótka wiadomość do Was - zajrzyjcie tu po szkole.

Pani Ewa